OBEM คืออะไร

อาจารย์ เจ้าหน้าที่ และนักศึกษา มจธ. คงคุ้นเคยกับคำว่า Outcome-Based Education หรือ OBE กันมาบ้างแล้วพอสมควร โดยเฉพาะผู้ที่เคยผ่านการเรียนการสอนบน LEB2 มาก่อน ซึ่งเป็นระบบที่ถูกพัฒนาขึ้นมาภายใต้แนวความคิดของสามเหลี่ยมแห่งการเรียนรู้ (Constructive Alignment) ที่ประกอบด้วย

1. เป้าประสงค์ หรือผลการเรียนรู้ (Objective and Learning Outcomes)
2. วิธีการวัด/ประเมินผล (Assessment Method)
3. กิจกรรมสนับสนุนการเรียนรู้ (Teaching / Learning Approaches)

OBEM หรือ Outcome-Based Education Module คือหน่วยของการเรียนรู้ที่มีเป้าหมายเพื่อการันตี Learning Outcome และมีการออกแบบการเรียนรู้เป็น Module หรือ Modular-Based Education ที่เล็กลงมาและเฉพาะเจาะจงมากยิ่งขึ้น 

OBEM ดีต่ออาจารย์และนักศึกษาอย่างไร ?

1. เป็นการสอนเพื่อการันตีผลการเรียนรู้ ให้แน่ใจว่าทุกคนที่ผ่านทำได้ โดยวัดจากระดับในการทำได้-ทำเป็นของผลการเรียนรู้ในแต่ละโมดูล
2. ยืดหยุ่นกับการเรียนรู้ เปิดโอกาสให้นักศึกษาลองประเมินใหม่เฉพาะโมดูลที่ยังไม่ผ่าน และเปิดโอกาสให้อาจารย์สามารถประกาศผลการเรียนรู้ได้ตลอดเวลา (ผ่าน/ไม่ผ่านในแต่ละโมดูล) โดยไม่ต้องรอให้จบภาคการศึกษา
3. ถ้าไม่ผ่านโมดูลใด นักศึกษาสามารถกลับไปทบทวนได้บนระบบ LEB2 หรือระบบอื่นๆ ที่อาจารย์มีไว้เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้
4. การตัดเกรดในรายวิชาระบบ OBEM จะมีความหมายในเชิงความสามารถมากขึ้นว่านักศึกษาได้รับการการันตีว่าทำได้จริง ครบถ้วนในทุกผลการเรียนรู้ที่สำคัญ โดยเกรดในระดับวิชาจะได้จากการถ่วงน้ำหนักระดับ Learning Outcome ที่ได้รับในแต่ละโมดูลย่อยที่ผ่านแล้ว